数码显微互动教室特点
数码显微互动教室的特点主要体现在硬件与软件两个方面。在硬件配置上，每个学生端均配备了独立的电脑，成为图像处理平台，同时还装备了200万有效像素的高分辨率内置一体化数码显微镜，而教师端则配置了更高分辨率的数码显微镜，有效像素在200~330万之间，图像清晰度更高。网络系统稳定高效，布线简洁，便于安装维护，并且教师端能够实现无延时播放DVD、VCD、Flash等课件至学生端。
在软件功能上，教师端拥有全面的控制能力，可操作学生端电脑及显微镜。通过教师端，可以实现将某个学生图像传输给所有学生，或教师图像传输至所有学生。此外，教师端能够自动开启学生端软件和关闭学生电脑，实时监控所有学生的屏幕，从而加强教学管理。学生端具备讨论教学指针，支持与教师进行动态实时的显微镜下图像讨论。通过短信交流方式，学生与教师之间能够进行图文并茂的沟通，进一步丰富了教学互动。学生端还拥有独立的图像处理分析软件包plus 2.0，有效提升学生的自主分析能力。
值得一提的是，教室配备的Motic考试系统。这一系统极大地减轻了教师在组卷、评卷等手工劳动上的强度，实现了考试的无纸化，并且能自动化统计分析考试情况。通过网页形式，学生可以参与考试，考试内容由老师设定，方便老师了解学生的学习情况，提高了教学效率和学习效果。
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